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策略交流表
发布时间:2020/1/15 16:15:30  作者:金翊  点击:1262

2019-2020学年第学期教师六个“一”之策略交流表

 

学科

语文

姓名

金翊

班级

六2

策略制定的背景(学情描述)

   通过前面的阅读训练,大部分学生能把握文章主要内容,懂得用抓住文中的重点词句的方法体会作者所表达的情感。为了让学生更好地把握作者所表达的情感,教学时,在学生写批注笔记的同时,还要引导学生通过联系自己的读书实际,写一写读后的心得体会等方法,体会作者所表达的思想感情。

策略实施的要点

1

练习写摘录笔记、提纲笔记、批注笔记,能养成记笔记的好习惯。

2

每周练习:1.日记;2.读书笔记;3.批注一段课外阅读;4.读后感。四项练习个人选一项练习。

3

根据教材能推荐、检查、设计好自己的读书活动。及时反馈。

4

体会课文在记叙时如何抒情、议论;学习揣摩用不同文体的特点,加强阅读练习。

5

6

 

7

 

8

 

效果

围绕主题,通过内容丰富的课文,采用形式多样的形式。借此来引导学  

生体会如何学习和如何阅读课外书籍,以引起学生阅读的兴趣。

在读写的实践中,在作文的经历中,逐渐悟出了读写间的关系和。

 

 


分类:教学频道 > 语文
来源:本站原创
编辑:金翊
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