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《带班方略》读书心得
当我翻开《带班方略》这本书时，心中充满了对班主任工作的期待与好奇。作为一名小学班主任，我深知自己的责任重大，不仅要传授知识，更要引导学生健康成长，塑造他们的人格和价值观。这本书，就像一盏明灯，为我指明了前行的方向。 在阅读过程中，我深深被书中提到的“以人为本”的教育理念所吸引。作者强调，班主任工作的核心就是关心每《守望教育》读书笔记
《守望教育》读书笔记认真读完了刘教授的《守望教育》感到暗自庆幸，有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。也说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了好教师的。印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的'转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难《带班方略》读书笔记
《带班方略》读书笔记读《带班方略》这本书，犹如与一位经验丰富的班主任同行，开启了一场班级管理的智慧之旅。书中既有高屋建瓴的理论指导，又有切实可行的实操方法，让我对带班这件事有了全新且深入的认识。一、班级文化：凝聚班魂的核心力量书中强调班级文化绝非是简单的几句口号、几幅装饰画，它是班级的灵魂所在。一个积极向上、富有特色的班级文化，能够像磁石一般，将全体同学紧紧读书笔记
这本书几年前曾在图书馆见过，这次终于有机会把它翻完了。开始一看到《不跪着教书》这一题目时心砰然而动，但让我纳闷了很久“难道我们是跪着教书的么？”带着疑惑且不知其意的情况下终于把它翻完。书中篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。正如吴非老师的 “序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精童年的回忆
童年的回忆 读着《城南旧事》，我自己也似乎也进入了那童年的往事。我曾经也在夏日炎炎时去河边捕虾，用自己做的鱼钩钓鱼，在外婆的田野里将抓到的蚯蚓喂小鸡。童年，是人一生当中最真宝贵的记忆，保存在我门大脑深处，如阳光一样温暖。 在惠安馆当中，人们都讨厌疯子秀贞，但英子却喜欢与她相处。再没上学期间，英子认识了一位玩伴妞儿。在与妞儿的相处中得知妞儿
读《跨学科主题学习》
读书笔记.docx《中国人的二十四节气》读后感
《中国人的二十四节气》这本书，不仅仅是一本关于时间的划分，更是一次对中国古代智慧的深度探索。二十四节气，作为中国古代农耕文明的结晶，蕴含了先民对自然界的深刻理解与尊重。读完这本书，我被其中蕴含的丰富文化内涵和智慧所深深吸引。首先，二十四节气反映了古代中国人与自然和谐共处的生活哲学。每一个节气的命名，都紧密联系着当时的自然现象和社会生活，如“立春”意味着春天的读《玫瑰与教育》有感
玫瑰，教育的理想之园 ——读《玫瑰与教育》有感 不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看，一朵有一朵的吉义。比如，“1朵”代表“我的心中只有你”；“18朵”是“真诚与坦白”；“99朵”是“天长地久”。现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像“6朵”玫瑰那样，对待同行，努力做到“互敬、互爱、互
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